Avstrijska šola
Avstrijska šola je ekonomska miselna šola, ki je nastala na Dunaju v poznem 19. stoletju z deli Carla Mengerja, ekonomista, ki je živel od 1840-1921. Avstrijska šola je ločena s svojim prepričanjem, da je delovanje širokega gospodarstva seštevek manjših posameznih odločitev in dejanj; za razliko od čikaške šole in drugih teorij, ki pričakujejo, da bodo prihodnost pričakovale iz zgodovinskih izvlečkov, pogosto uporabljajo široke statistične zbirke. Ekonomisti, ki sledijo in razvijajo ideje avstrijske šole, danes prihajajo z vsega sveta, zato ni nobene posebne navezanosti na avstrijsko državo, ki presega zgodovinski izvor njihovih ustvarjalcev.
Znana tudi kot "dunajska šola", "psihološka šola" ali "vzročno realistična ekonomija".
Ključni odvzemi
- Avstrijska šola je veja ekonomske misli, ki je najprej izvirala iz Avstrije, vendar ima privržence po vsem svetu in nima posebne navezanosti na Avstrijo.
- Avstrijski ekonomisti poudarjajo procese vzrokov in posledic v realni svetovni ekonomiji, posledice časa in negotovosti, vlogo podjetnika ter uporabo cen in informacij za usklajevanje gospodarske dejavnosti.
- Avstrijska teorija poslovnega cikla je najbolj znan, a napačno razumljen vidik avstrijske šole.
Razumevanje avstrijske šole
Avstrijska šola sega v korenino do Avstrije 19. stoletja in dela Carla Mengerja. Menger je skupaj z britanskim ekonomistom Williamom Stanelyjem Jevonsom in francoskim ekonomistom Leonom Walrasom uvedel marginalistično revolucijo v ekonomiji, ki je poudarila, da se ekonomsko odločanje izvaja nad določenimi količinami blaga, katerih enote prinašajo nekaj dodatne koristi (ali stroškov) in da se mora ekonomska analiza osredotočiti na te dodatne enote in z njimi povezane stroške in koristi. Mengerjev prispevek k teoriji mejne uporabnosti se je osredotočil na subjektivno uporabno vrednost ekonomskih dobrin in hierarhično ali redno naravo tega, kako ljudje dodeljujejo vrednost različnim dobrinam. Menger je razvil tudi tržno utemeljeno teorijo o funkciji in izvoru denarja kot menjalnega medija za lažjo trgovino.
Po Mengerju je Eugen von Bohm-Bawerk podpiral avstrijsko ekonomsko teorijo s poudarkom na elementu časa v gospodarski dejavnosti - da se vsa gospodarska aktivnost dogaja v določenih časovnih obdobjih. Pisanje Bohm-Bawerka je razvilo teorije proizvodnje, kapitala in obresti. Te teorije je deloma razvil v podporo širokim kritikam marksističnih ekonomskih teorij.
Študent Bohm-Bawerk, Ludwig von Mises, bo pozneje nadaljeval z združevanjem ekonomskih teorij Mengerja in Bohm-Bawerka z idejami švedskega ekonomista Knuta Wicksela o denarju, kreditih in obrestnih merah za ustvarjanje avstrijske teorije poslovnega cikla (ABCT). Mises je znan tudi po svoji vlogi skupaj s kolegom Friedrichom von Hayekom pri oporekavanju možnosti racionalnega gospodarskega načrtovanja socialističnih vlad.
Hayekovo delo v avstrijski ekonomiji je poudarilo vlogo informacij v gospodarstvu in uporabo cen kot sredstva za sporočanje informacij in usklajevanje gospodarske dejavnosti. Hayek je te vpoglede uporabil tako za napredovanje Misesove teorije poslovnih ciklov kot za razpravo o ekonomskem izračunu v okviru centralnega načrtovanja. Hayek je leta 1974 prejel Nobelovo nagrado za svoje delo v teoriji denarnih in poslovnih ciklov.
Kljub prispevkom je bila avstrijska šola sredi 20. stoletja v veliki meri zasenčena s kejnzijanskimi in neoklasicističnimi teorijami ekonomije v akademskih krogih in vladni ekonomski politiki. Vendar pa je konec 20. in v začetku 21. stoletja avstrijska ekonomija začela oživljati zanimanje za peščico akademskih raziskovalnih inštitutov, ki trenutno delujejo v ZDA in drugih državah. Avstrijska šola je bila deležna tudi ugodne pozornosti nekaterih politikov in vidnih finančnikov zaradi očitne potrditve avstrijskih idej z zgodovinskimi trendi. Zlasti se omenja, da je avstrijska ekonomska šola napovedala morebitni razpad Sovjetske zveze in opustitev komunizma v drugih državah ter svojo razlagalno moč v zvezi s ponavljajočimi se ekonomskimi cikli in recesijami v gospodarstvu.
Teme iz avstrijske ekonomije
Nekaj edinstvenih tem, ki pomagajo opredeliti in razlikovati avstrijsko šolo, so:
Vzročni realizem
Avstrijska ekonomija opisuje gospodarstvo kot obsežno in kompleksno mrežo vzročno-posledičnih odnosov, ki jih poganja namensko človeško delovanje in interakcija, ki se pojavljajo v realnem času in prostoru in vključujejo posebne, resnične gospodarske dobrine v diskretnih količinah kot predmete delovanja. Avstrijska ekonomija ne pristopa k gospodarstvu kot matematično rešljivemu problemu optimizacije ali zbirki statističnih agregatov, ki jih je mogoče zanesljivo modelirati. Avstrijska teorija uporablja verbalno logiko, introspekcijo in dedukcijo za pridobivanje koristnih spoznanj o posameznikovem in družbenem vedenju, ki jih je mogoče uporabiti pri pojavih iz resničnega sveta.
Čas in negotovost
Za avstrijsko šolo je element časa v ekonomiji vedno prisoten. Vsa ekonomska dejanja se dogajajo v času in skozi čas in so usmerjena v inherentno negotovo prihodnost. Ponudba in povpraševanje nista statični krivulji, ki se sekata v stabilnih točkah ravnotežja; dobava in zahtevne količine blaga so dejavnosti, s katerimi se ukvarjajo kupci in prodajalci, a menjalni akt usklajuje ukrepe proizvajalcev in potrošnikov. Denar se vrednoti po njegovi prihodnji menjalni vrednosti, obrestne mere pa odražajo ceno časa v smislu denarja. Podjetniki nosijo tveganje in negotovost, saj sčasoma združujejo gospodarske vire v proizvodnih procesih v upanju na pričakovano prihodnjo donosnost.
Informacije in usklajevanje
V avstrijski ekonomiji cene obravnavajo kot signale, ki zajemajo konkurenčne vrednosti različnih uporabnikov ekonomskih dobrin, pričakovanja glede prihodnjih preferenc do ekonomskih dobrin in sorazmerno pomanjkanje gospodarskih virov. Ti cenovni signali nato vplivajo na dejanska dejanja podjetnikov, investitorjev in potrošnikov za usklajevanje načrtovane proizvodnje in porabe med posamezniki, časom in prostorom. Ta sistem cen zagotavlja in pomeni racionalno ekonomsko izračunati, kakšno blago naj bi bilo proizvedeno, kje in kdaj naj bi ga proizvajali ter kako naj bi ga distribuirali, poskusi, da bi jih preko centralnega gospodarskega načrtovanja preglasili ali zamenjali, pa bi motili gospodarstvo.
Podjetništvo
Podjetniki imajo v avstrijskem pogledu na gospodarstvo ključno vlogo. Podjetnik je aktiven dejavnik v gospodarstvu, ki uporablja razpoložljive informacije iz cen in obrestnih mer za usklajevanje gospodarskih načrtov, presoja pričakovanih prihodnjih cen in pogojev za izbiro med alternativnimi ekonomskimi načrti in tveganje za negotovo prihodnost s sprejemanjem končnih odgovornost za uspeh ali neuspeh izbranega načrta. Avstrijski pogled na podjetnika ne vključuje samo inovatorjev in izumiteljev, temveč tudi lastnike podjetij in vse vrste vlagateljev.
Avstrijska teorija poslovnega cikla
Avstrijska teorija poslovnega cikla (ABCT) sintetizira vpogled iz teorije kapitalskih teorij avstrijske šole; denar, kredit in obresti; in teorija cen za razlago ponavljajočih se ciklov razcveta in razpada, ki so značilni za sodobna gospodarstva in motivirajo področje makroekonomije. ABCT je eden izmed najbolj znanih, a široko napačno razumljenih vidikov avstrijske šole.
Kot trdi ABCT, ker je proizvodna struktura gospodarstva sestavljena iz večstopenjskih procesov, ki se pojavljajo v različnih časovnih obdobjih in zahtevajo uporabo različnih komplementarnih vložkov kapitala in dela v različnih obdobjih, je uspeh ali neuspeh gospodarstva kritično odvisen od usklajevanja razpoložljivost pravih vrst virov v pravih količinah ob pravem času. Ključno orodje v tem procesu usklajevanja je obrestna mera, ker v avstrijski teoriji obrestne mere odražajo ceno časa.
Tržna obrestna mera se med številnimi različnimi željami potrošnikov do potrošnih dobrin v različnih obdobjih usklajuje z množico načrtov podjetnikov za vključitev v proizvodne procese, ki bodo v prihodnosti prinašali potrošniške dobrine. Ko monetarni organ, kot je centralna banka, spremeni tržne obrestne mere (z umetnim zniževanjem z ekspanzivno denarno politiko), to ključno vez prekine med prihodnjimi načrti proizvajalcev in potrošnikov.
To prinaša začetni razmah v gospodarstvu, ko proizvajalci sprožijo investicijske projekte in potrošniki povečajo svojo sedanjo porabo, ki temelji na napačnih pričakovanjih glede prihodnjega povpraševanja in ponudbe različnih izdelkov v različnih obdobjih. Vendar pa so nove naložbe, ki se razcvetujejo, obsojene na neuspeh, ker niso v skladu z načrti potrošnikov glede prihodnje potrošnje, dela na različnih delovnih mestih in prihrankov ali s produktivnimi načrti drugih podjetnikov za proizvodnjo zahtevanih dopolnilnih kapitalskih dobrin v prihodnost. Zaradi tega viri, ki jih bodo novi naložbeni načrti potrebovali na prihodnje datume, ne bodo na voljo.
Ker se sčasoma to kaže na naraščajoče cene in pomanjkanje produktivnih vložkov, se nove naložbe izkažejo za nedonosne, pojavijo se izpuščaji poslovnih neuspehov in nastopi recesija. Med recesijo se neproduktivne naložbe likvidirajo, saj se gospodarstvo ponovno prilagaja, da bi načrte proizvodnje in potrošnje spet postavili v ravnovesje. Za Avstrijce je recesija očitno boleč proces celjenja, ki je potreben z diskoordinacijo razcveta. Dolžina, globina in obseg recesije so lahko odvisni od velikosti začetne ekspanzijske politike in od vseh (na koncu neupravičenih) poskusov olajšanja recesije na načine, ki spodbujajo neproduktivne naložbe ali preprečujejo prilagajanje trga dela, kapitala in finančnih trgov .
Kritiki avstrijske šole
Mainstream ekonomisti so kritični do sodobne avstrijske šole od petdesetih let prejšnjega stoletja in menijo, da njeno zavračanje matematičnega modeliranja, ekonometrike in makroekonomske analize ne spada v področje ekonomske teorije ali heterodoksa.
Primerjajte investicijske račune Ime ponudnika Opis Razkritje oglaševalcev × Ponudbe, ki se pojavijo v tej tabeli, so partnerstva, od katerih Investopedia prejema nadomestilo.